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              2015年上海市中考語文試題及答案(word版)

              2015 年上海市初中畢業統一學業考試 語文試卷 考生注意: 1 本試卷共 26 題。

              2 請將所有答案做在答題紙的指定位置上,做在試卷上一律不計分。

              一、文言文(39 分) (一)默寫(15 分) 1. 2. 3. 4. 5. 夜來城外一尺雪,___。

              (《賣炭翁》) ___,脈脈不得語。

              (《迢迢牽牛星》) ___,芳草萋萋鸚鵡洲 (《黃鶴樓》) 衣帶漸寬終不悔,___ (《蝶戀花》) 山水之樂,___。

              (《醉翁亭記》) (二)閱讀下面的詩句,完成第 6-7 題(4 分) 【甲】欲說還休,卻道天涼好個秋。

              (《丑奴兒·書博山道中壁》) 【乙】會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

              (《江城子·密州出獵》) 【丙】會當凌絕頂,一覽眾山小。

              (《望岳》) 6. 以上三句詩均為詩詞的末句,都抒寫了作者心中的渴望,請分別寫出渴望的內容。

              (2 分) 甲句:渴望能直接抒發心中的憂愁 乙句:___ 丙句:___ 7. 下列對詩句理解錯誤的一項是:(2 分) A 以上三句都在感情高潮時結束。

              B 以上三句或寫現在或寫將來。

              C 三句都與詩人的個人經歷有關。

              D 三句都與標題有直接關系。

              (三)閱讀下面兩篇選文,完成第 8-9 題(8 分) 明有奇巧人曰王叔遠,能以徑寸之木為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢 象形,各具情態。

              嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。

              舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。

              中軒敞者為艙,箬篷覆之。

              旁開小窗,左右各四, 共八扇。

              啟窗而觀,雕欄相望焉。

              閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風徐來, 水波不興”,石青糝之。

              8. 請按要求完成下面的基礎積累表。

              (6 分) 文學常識 大蘇泛赤壁 大蘇指___(人名) 詞語解釋 水波不興 興:___ 句子翻譯 嘗貽余核舟一 譯句___ [來源:Z_xx_k.Com] 9. 下列不能體現核舟雕刻技藝精巧的一項是(6 分) A 覆蓋在船艙上的箬篷清晰可見。

              B 船艙有八扇窗,且都可啟可閉。

              C 能用直徑一寸的材料刻成核舟。

              D 左窗和右窗共刻有十六個文字。

              (四)閱讀下文,完成第 10—12 題(11 分) 陸象山少年時,常坐臨安市肆觀棋,如是者累日。

              棋工曰: “官人日日來看,必是高手, 愿求教一局。

              ”象山曰:“未也。

              ”三日后卻來,乃買棋局一副,歸而懸之室中。

              臥而仰視 1

              之者兩日,忽悟曰:“此《河圖》數也。

              ”遂往與棋工對,棋工連負二局。

              乃起謝曰:“某 是臨安第一手棋,凡來著者,皆饒一先。

              今官人之棋,反饒得某一先,天下無敵手矣。

              ”象 山笑而去。

              【注】①陸象山,南宋哲學家。

              ②肆:店鋪。

              ③河圖:介紹占卜等內容的書。

              ④某:我。

              10. 用現代漢語翻譯下面句子(3 分) 常坐臨安市肆觀棋 11. 對陸象山棋藝進步的原因,理解錯誤的兩項是:(4 分) A 常找高手過招 B 觀摩他人下棋 C 善于知識遷移 D 善于思考領悟 E 堅信天下無敵 12. 結尾“象山笑而去”,請寫出“笑”的含義。

              (4 分) 二、現代文(40 分) (一)閱讀下文,完成第 13—17 題(18 分) ①在世界美食文化的大餐桌上,有一種面食簡單而平常,卻風靡已久,這就是面條。

              ②若問面條的問世時間,科學的定論為時尚早。

              有資料記載,1991 年,考古學家在我 國一處兩千年前的墓葬里. 發現器皿中盛有又細又長的食物。

              這是迄今為止發現的最古 老的面條。

              墓葬的主人是早在 2500 年前就定居在的古歐洲人,他們可能是最早制作面 條的先人。

              ③面條橫跨亞歐, 它的普及與商貿密切相關。

              我國宋代的開封曾有 “面條天堂” 的美譽, 這與其繁華開放的國際商貿大都會的地位不無關系。

              有文字記載,當時阿拉伯商隊長途 bá shè 穿越絲綢之路來到開封經商, 能夠保存 6 個月的干面條就是他們最喜愛的食品。

              在經商 途中,他們將干面條技術傳播到了其他國家。

              后來,面條又以開封為起點,傳播到蒙古、韓 國、日本等國。

              商貿的繁榮客觀上促進了面條的普及推廣。

              ④傳說中世紀初期, 阿拉伯人征服了意大利的西西里, 于是阿拉伯面條就隨著伊斯蘭文 化傳入西西里,促成了意大利面的誕生。

              20 世紀 60 年代,一批為傳播中國文化來 到不丹,不久,不丹人的餐桌上出現了一種新的面食——“面遲”。

              有學者認為“面遲”是 對中文詞語“面條”的異讀,也是兩國文化交融的見證。

              可見,面條的發展與不同地域的文 化融合有關。

              ⑤面條細長易煮,可干食,可湯食,適合東西方不同的烹飪方法,因而能夠受到全世界 人民的青睞,成為人見人愛的美食。

              如今,全球 50 億人口每年消費約 100 億塊現代版干面 條——方便面, 如果用這些方便面來搭建埃菲爾鐵塔, 結果會怎么樣呢?這些方便面足以搭 建 327 座埃菲鐵塔! ⑥在面條普及和發展的過程中,人們賦予它豐富的象征意義。

              僅以亞洲為例:在日本, 人們在農歷七月初七吃素面象征著好運連連。

              在泰國, 人們在歡慶的日子里吃面條象征著喜 事不絕。

              在我們中國,生日吃面條的傳統綿延千年,它象征著福如東海、壽比南山。

              細長的 面條蘊含著人們對好運綿長、幸福持久的殷切希望。

              ⑦一碗小小的面條豐富著我們的飲食文化。

              它是一種“美味粘合劑”,內有不同尋常的 意義。

              面條記錄著人類幾千年的歷史,它在不同地域間傳遞文化,連接起全世界。

              13. 根據拼音寫漢字。

              (2 分) báshè ___ 14. 第⑦段畫線句在文中的意思是指___ 15. 面條的普及與發展有哪些原因?請概括。

              (6 分) 16. 下列對本文內容理解正確的一項是:(3 分) 2

              A 世界上最早的面條出現在。

              B 阿拉伯人是最早發明干面條的。

              C 全球年消費方便面 100 億塊左右。

              D 人們經常在歡慶的日子里吃面條。

              17. 下列這段文字可以放在本文哪一段末尾?請具體闡明理由。

              (5 分) 在一幅歐洲中世紀時期的油畫上, 有一名婦女正在揉面, 而另一名婦女在把又細又長的 生面條掛在架子上準備晾干。

              這表明距今 1000 年前,面條又神秘地出現在地球的另一端— —歐洲。

              (二)閱讀下文,完成第 18—22 題(20 分) 評語 ①那年我上小學三年級。

              寒假前到學校拿學期成績單。

              回家時我和六七個沒帶書包的好 友同行。

              剛領的成績單拿在手上,已經被我們折得皺巴巴了。

              ②“老師給你們什么評語?”阿益問。

              “還沒看,不知道。

              ”包括我,好幾個人都這么 說。

              反正不會是什么好話,我心想。

              ③“來猜我的是什么。

              ”阿益掀開成績單一角,露出老師的評語的最后一個字: “馬”。

              ④“害群之馬?”我說。

              ⑤“沒那么糟!”阿益掀開成績單。

              ⑥我剛剛看錯了,是“焉”。

              “心不在焉”的確比“害群之馬”好多了。

              ⑦“你的呢?”他們問。

              我也翻開一小角,露出評語最后兩字:“用功”。

              “上一個字 是‘不’吧!”大家起哄說,“不用功。

              ” ⑧我再翻開一些,看到的字出乎意料,是“又”。

              聰明又用功?禮貌又用功?乖巧又用 功?不管前面是什么,總之,是個好評語。

              我高興又害羞,便把成績單壓著,不讓同學看。

              直到走到家門口,才翻開看整句評語:活潑又用功。

              ⑨活潑,我當之無愧,但實在想不起自己哪里用功了?我上課時玩磁鐵、涂鴉??老師 看到我們,總是皺著眉頭,怎么覺得我用功?難道老師在開玩笑? ⑩整個寒假期間,那句“活潑又用功” 的評語,卻在腦海中揮之不去, 還自動變成歌詞, 配的是《無敵鐵金剛》的旋律。

              我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心寫作業。

              ?開學后,即使成績單繳回給了老師,那句評語還是經常出現在腦海中。

              我開始專心上 課、寫作業,從進步獎領到前五名、前三名的獎狀、還參加作文、朗讀比賽?? ?一學期過去了。

              放暑假的前一天,從老師手中接過成績單時,也多了些期待。

              我翻開 成績單內頁,右邊是交錯的“優”和“甲”,左邊則是這學期的評語“努力進取”,就在上 學期評語“活潑又用功”的旁邊。

              ?回家的路上,阿益接過我的成績單,說:“我這學期的評語跟你上學期的一樣!” ?“活潑又用功?”我有點驚訝。

              他挑起一邊的眉毛,說:“活潑欠用功啦!”他厭惡 我無意的挖苦,丟還我成績單。

              ?我這才仔細看清楚,原來墨漬下那個“又”字其實是“欠”字。

              突然,腦海里伴著我 整學期旋律變得荒腔走板。

              ?十多年后,我自己當了老師,在給學生寫評語時,我用快干墨水工整書寫,學生不必 透過誤解或猜測,就能直接感受善意和鼓勵。

              ?學生也把對我的“評語”,寫成節日小卡。

              我仔細讀過以后,把它們收集在紀念品盒 子里,也收藏在心里。

              跟我小學三年級的成績單一起。

              18. 本文按照時間順序寫了兩部分內容,請概括(6 分) ?小學三年級時,___; ?十多年后,___ 19. 第⑧段畫線句運用了什么句式?該句反映了我當時___和___心理。

              (3 分) 20. 第?段畫線句富有語言表現力。

              請選擇一點簡要分析。

              (4 分) [來源:學+科+網] [來源:學科網 ZXXK] [來源:Z#xx#k.Com] 3

              21. 本文給我們多方面的啟示,不恰當的一項是:(3 分) A 寫字端正清楚很重要。

              B 誤會往往能助人進步。

              C 經歷是一筆人生財富。

              D 鼓勵欣賞會給人力量。

              22. 本文標題“評語”不可以改為“誤讀”,請簡述理由(6 分) [來源:學*科*網] 三、綜合運用(11 分) 閱讀下面材料,完成第 23-25 題(11 分) 為宣傳推廣“上海弄堂游戲”,班級準備設計專題板報,請你完成相關任務。

              材料一 一放學,寬敞的弄堂里就成了我們的樂園:男孩子們溜旱冰、踢小皮球,女孩子跳橡皮 筋、造房子??那時我們玩的游戲,都是需要集體完成的,而且必有營壘相對的兩方,且有 輸有贏,無形中讓我們從小就習慣了凡事都有輸贏。

              這局輸了沒關系,下局可以翻過來。

              最 重要的是,讓我們很小就培養了團隊合作精神,以便爭得贏局。

              (節選自程乃珊《童年的弄堂游戲》) 材料二 弄堂曾是上海人最常見的生活空間。

              弄堂游戲種類繁多, 有打彈子, 滾鐵圈, 放鷂子 (風 箏),抽陀螺等。

              一般游戲需兩人或兩人以上完成。

              游戲道具大多可以自制。

              規則簡單,易 于開展。

              材料三 【本報訊】日前,上海市市西郵政公司舉辦了《中國主題剪影弄堂游戲》的新郵首發儀 式。

              該套郵票以獨特的剪影方式表現主題,畫面生動鮮活,是了解和宣傳上海本土文化的載 體。

              23. 板報欄目一 弄堂游戲我介紹(4 分) 弄堂游戲的特點:?___ ?___ ?規則簡單,易于開展。

              弄堂游戲的益處:___ 24. 板報欄目二 賞郵看畫我參與(3 分) 請選擇一枚郵票,描述郵票中的畫面。

              要求 35 字左右,運用一種修辭方法。

              25. 板報欄目三 獻計獻策我出力(4 分) 以下是征集到的宣傳推廣“上海弄堂游戲”的活動策略,其中不合適的兩項是(4 分) A.組織社區小伙伴舉行溜旱冰比賽。

              B.開展弘揚上海鄉土文化的征文活動。

              C.校園網介紹“弄堂游戲”動漫作品。

              D.體育課程增設愛“弄堂游戲”教學內容。

              E.穿著印有滾鐵圈圖案的T恤衫。

              F.在弄堂里表演地方戲劇——滬劇。

              四、寫作(60 分) 26. 題目:不止一次,我努力嘗試 要求:(1)寫一篇 600 字左右的文章。

              (2)不得透露個人相關信息。

              (3)不得抄襲。

              4

              5

              6

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