<dd id="scrc8"></dd>

    <div id="scrc8"></div>

      <dd id="scrc8"></dd>

      <dd id="scrc8"></dd>
      
      
      <dd id="scrc8"></dd>

          <div id="scrc8"><tr id="scrc8"></tr></div>
        1. <dd id="scrc8"></dd>

              <dd id="scrc8"></dd>

              教師讀書學習筆記20篇

              教師讀書業務學習感受 第 1 周讀書筆記 讀《語文教學通訊》,看到這樣一段文字,覺得甚好,收錄如下。

              生活在這個浮躁的時代,讓自己靜下心來進行教育科研,去發現、思考、 探究一點問題,從而營造一方屬于自己的精神樂園,是需要一點勇氣的。

              許許多多誘惑讓“板凳甘坐十年冷”成為可笑的告白。

              其實,蹲下來,才能聽 見花開的聲音;用心思考,才能發現語文教學中居然有如此多的值得探究 的問題。

              語文與我們的生命共存,我們何不從探究這些問題的過程中去尋 找生活的快樂呢?輕叩教育科研之門,用學術的眼光審視我們的語文教學 行為,用學術的思維構建新的語文教學模式,或許我們也能登高望遠,高 層建瓴。

              第 2 周讀書筆記 于永正《教海漫記》讀后教育感言摘錄: 我喜歡讀書,而且讀書時喜歡想自己,與自己的思想,工作“掛鉤”,我 總是抱著從書本中尋找智慧,思想和方法的態度去讀書。

              而且,一旦我認 識到了,便會立即轉化為行為。

              要蹲下來看學生。

              蹲下來,才能理解學生,才能真正做到愛學生,因為 愛的別名是理解。

              悟性和靈性從哪里來?從實踐中來,從讀書中來,從思考中來,從藝術 中來。

              沒有情感的教學,教學技巧再高明,也是蒼白的。

              第 3 周讀書筆記

              今讀《教師也需要表揚》,心中頗有感觸。

              我曾讀過家教成功榜樣周鴻 的《賞識孩子》,他的孩子周婷婷是在爸爸的賞識中成長成才的,因此他 的賞識教育方法也隨之傳遍祖國大地。

              在教育教學工作中,我們已把賞識理念深深牢記并常掛在嘴邊,總是大 方的贊美欣賞孩子,當發現孩子有小小的進步時,總是及時地給予賞識, 被賞識的孩子馬上露出了笑臉,行動更加積極,這就是賞識的魅力。

              曾聽過一句話:放大孩子的優點,孩子就會越來越好,就會朝著我們預 定的目標靠近。

              這句話我想是賞識的最高詮釋吧。

              現把目光放到教師這兒,教師在工作中同樣希望得到領導的欣賞,家長 的肯定,有時領導、家長的一個笑臉,一句話,一個動作,一次活動的支 持或參與都是教師工作前進的動力,因為教師也是需要表揚的。

              第 4 周讀書筆記 偶然的機緣,我有幸讀到了它——松居直的《幸福的種子》。

              就像一個 癡迷的粉絲突然獲得了偶像的簽名,當這本書到我手里,我的心竟然突突 地跳起來,那種感覺,如獲至寶。

              《幸福的種子》沒有辜負我的心跳。

              翻開書,我不但找到了幸福的種子, 也找到了播種幸福種子的方法。

              那顆種子就是:閱讀。

              沒有華麗的詞藻,沒有動人的語句,沒有磅礴的氣勢,沒有蕩氣回腸的 情愫,一本書就這樣娓娓道來,如話家常。

              捧著書,有如一位多年的摯友 坐在你面前,捧著一盞溫熱的清茶,娓娓道出他心中對書的感悟,而這些 感悟,可謂字字珠璣。

              第 5 周讀書筆記 作家曹文軒說:“每一個時代的人,都有每一個時代的人的痛苦,痛苦絕不 是今天的少年才有的。

              少年時,就有一種對痛苦的風度,長大時才可能是

              一個強者。

              ”也許,這正是他創作《青銅葵花》的初衷。

              所以,《青銅葵花》 中的人物,在苦難面前,無一例外地呈現出一種詩意和淡定的姿態。

              除了 青銅,還有青銅的父母、村里的人們,還有城里的兩個阿姨,他們都讓我 們看到:苦難并沒有摧毀人,反而使他們呈現出人性熠熠的美麗的光輝。

              這就正如作者曹文軒所言:“我們需要的是面對苦難時的那種處驚不變的優 雅態度。

              ”而這,正是當今社會,無論是成人還是兒童,所普遍缺失的,從 這個意義上講,《青銅葵花》不是一部普通的兒童小說,它對于我們這個 時代具有深遠的意義。

              因為:苦難不是生命的意外,而是生命的常態。

              第 6 周讀書筆記 一句鼓勵的話,可改變一個人的觀念與行為,甚至改變一個人的命運。

              一句負面的話,可刺傷一個人的心靈與身體,甚至毀滅一個人的未來。

              ”當 讀了《只有你欣賞我》這個故事后,我對這句話有了更深刻的感悟。

              而正 是因為文中的事例充分證明了這句話. 故事主要講的是:一位媽媽養了一個兒子,兒子并不聰明,從小到大,兒 子基本上都在差生行列中,很少是優秀的。

              每一次家長會,老師總會告訴 他的媽媽他表現不好,可是每一次家長會結束,媽媽都會用善意的謊言告 訴兒子,老師對他很滿意,以此鼓勵兒子進步。

              初中的一次家長會,媽媽 坐在兒子的座位上,等著老師點她兒子的名字,因為每次家長會,她兒子 的名字在差生的行列中總是被點到。

              然而,這次卻出乎她的預料——直到 結束,都沒有聽到。

              她有些不習慣,臨別時去問老師,老師告訴她:“按你 兒子現在的成績,考重點高中有點危險。

              ” 她懷著驚喜的心情走出校門,此 時她發現兒子在等她。

              路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜, 她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上 重點高中。

              ”孩子聽了,拼了命地刻苦學習。

              后來高中畢業,他被清華錄取

              了。

              他哭著對媽媽說:“媽媽,我知道我不是個聰明的孩子,可是,這個世 界上只有你能欣賞我……” “只有你欣賞我!”正因為有了這凝重的欣賞,才有了這個孩子一個又一個的 進步,一次又一次的超越,才有了他走進清華學府的現實。

              文中的媽媽真 是一位偉大的母親,不管有多少個老師放棄了她的孩子,她始終鼓勵他, 用自己的愛讓孩子感受到信任與希望,最終造就了一位杰出的人才。

              這位 母親的尊重、贊賞使她的兒子有了面對困難、應對挫折的勇氣和信心,她 的兒子不僅僅是超越了別人,更重要的是他超越了自己。

              這樣的一個歷程, 這個孩子的心中有這樣的一個支柱:媽媽欣賞我。

              就是這樣的“欣賞”支持著 孩子一步一步的前進. 第 7 周讀書筆記 呂叔湘先生在 《中學語文教學論集》 一書的序文中說: “中國有句老話叫 做‘定法不是法’ 。

              這句話的意思不是讓人做事不講方法,方法是要講的。

              但 是不要把它講死了,要把它講活。

              ”什么叫做講活了?就是要一方面堅持原 則,一方面又能適應具體情況。

              呂老又說, “……除此之外,還有‘學’ ,那就 是說,對本學科有比較全面的知識。

              哪一種學問都可以說是無窮無盡的, 誰也不可能全知道,但要是能夠遇到不懂的東西,知道到哪里去查考,也 就好了。

              ”這段話原本是說教師的才、學、識修養的,但筆者認為如果把它作 為教師指導學生們學的過程的一種要求,使學生能逐漸達到這種境界,那 也就達到“教是為了不需要教”的目的了。

              第 8 周讀書筆記 沈蘅仲先生在《語文教學散論》一書中說: “在學校中,教師的‘教’ ,學生 的‘學’ , 就是‘教學’ 。

              ……‘教’要發揮教師的指導作用, ‘學’要發揮學生的積極性 和主動性;而學生的積極性更多地要靠教師去調動。

              這道理看起來很明白,

              但實踐中并不一定處理得好。

              ” “要教會學生活學的方法,諸如要會使用工具 書,要善于積累資料, ‘不動筆墨不讀書’ ,等等,學生學會了這些方法,不但 在校時能賴以自學,還將終身受用。

              總之,要教觀點,教知識規律,教讀 書方法;學生能具備一些基本觀點,掌握各種讀書知識的規律,學會讀書 方法以后,就可以達到‘不教’了。

              ”這樣的論述,難道不是我們當今語文教學 的法寶嗎? 第 9 周讀書筆記 《語文教學生活化》一書指出:“中小學教育的共同趨勢是必須把理論、 技巧和實踐結合起來,把腦力勞動和體力勞動結合起來;學校不能和生活 脫節;學生的人格不能成為兩個互不接觸的世界——在一個世界里, 學生像一個脫離現實的一樣,從事學習;而在另一個世界里,他通過 某種違背教育的活動來獲得自我滿足。

              ” 正基于此,作者提出:語文教學的 改革,關鍵在貼近學生生活,這是“根”。

              語文從生命開始,與生活同行。

              生活是語文學習的源頭活水。

              語文與生活是血肉相連的。

              我們語文教師要 引導學生利用課堂上的“知”到生活中去廣泛地應用,在用中學,在學中用, 以此提高學生語文學習的興趣,提高語文教學的效率,提高學生的語文素 養。

              課堂小天地,生活大課堂。

              生活處處皆語文,語文無處不生活。

              第 10 周讀書筆記 我覺得一個人要是有了一顆無私的愛心,就會是一個擁有一切高尚品 質的人。

              在〈 〈愛的教育〉 〉這本感人的書中,處處都是這種擁有高尚品質 的人。

              〈 〈愛的教育〉 〉這本書是以主人公——一個四年級男孩安利柯的眼光,以 日記的方式,從 4 年級 10 月份開學的第一天,一直寫到第二年 7 月份。

              記 錄了安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發

              性的文章,以及 9 則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。

              每一篇文章都 感人肺腑。

              〈 〈愛的教育〉 〉其中有一章是寫一個清掃煙筒的小孩把清掃煙筒賺來的三 十個銅幣弄丟了,回不了家,于是路過的同學都用自己的錢幣來幫助他, 沒有帶錢的同學就把自己的鮮花贈送給他。

              我覺得這一段寫得感人,因為 我們自己平時遇到困難時總想獲得幫助,而我們平時遇到有困難的人時也 應該盡力而為地幫助他,而被你幫助的人又會再幫別人,愛就這樣傳遞了 下去。

              相信那個清掃煙筒的小孩以后也會再幫別人。

              第 11 周讀書筆記 《教師的 20 項修煉》讀后記 當缺乏有效的心理學原理來處理課堂學習時,教師們只能采用兩種方法來 探索成功的教學實踐。

              他們可以依靠教育逸史上行之有效的傳統方法和自 己的老師和年長同事的言傳身教;或者他們可以通過嘗試錯誤的方法去發 現有效的教學技術。

              的確是這樣,有些傳統的“教學規則”經受得住時代的考 驗,它們可能還是有效的。

              雖然如此,但它們的應用也隨著教育條件和教 育目標的變化而改變,因此,即使是對最受人重視的規則,也不能盲從。

              必須根據變化著的條件,經常把各種規則重新加以檢查。

              再者,因為規則 是用一般的術語表述的,不可能給教師可能遇到的每一種情境一條規 則。

              原理比規則更富于伸縮性,因為原理較少規定性,能夠適應人和情境 之間的個別差異。

              第 12 周讀書筆記 《教師的 20 項修煉》讀后: 做個多情善感的教師 教師所從事的事業,就是一份需要激情、需要感動力的事業。

              在所有 教師中,對情感表達要求最多的應是語文教師。

              一個優秀的語文教師應該

              本文標題:教師讀書學習筆記20篇, 搜尋更多關于“教師讀書學習筆記20篇
              鏈接地址:http://www.nypw.tw/nsn0nrpnyww0zzppupyqzp0v.html

              相關內容
            1. 教育家典藏資料教師讀書學習筆記20篇

              教育家典藏資料教師讀書學習筆記20篇

              教育家典藏資料教師讀書學習筆記20篇...

              貢獻者:網絡收集
              283729
            2. 教師讀書學習筆記總結

              教師讀書學習筆記總結

              教師讀書學習筆記總結...

              貢獻者:網絡收集
              88264
            3. 教師讀書學習筆記

              教師讀書學習筆記

              教師讀書學習筆記...

              貢獻者:網絡收集
              287447
            4. 讀書學習筆記

              讀書學習筆記

              讀書學習筆記...

              貢獻者:網絡收集
              141074
            5. 《聘誰》讀書學習筆記

              《聘誰》讀書學習筆記

              《聘誰》讀書學習筆記...

              貢獻者:網絡收集
              70881
            6. 讀書報告學習筆記和教學反思

              讀書報告學習筆記和教學反思

              讀書報告學習筆記和教學反思...

              貢獻者:網絡收集
              632007
            7. 讀書學習筆記表

              讀書學習筆記表

              讀書學習筆記表...

              貢獻者:網絡收集
              569652
            8. 《愛心與教育》讀書學習筆記

              《愛心與教育》讀書學習筆記

              《愛心與教育》讀書學習筆記...

              貢獻者:網絡收集
              825424
            9. 教師讀書學習筆記檢查總結 2

              教師讀書學習筆記檢查總結 2

              教師讀書學習筆記檢查總結 2...

              貢獻者:網絡收集
              369944
            10. 英語四級閱讀30天學習筆記

              英語四級閱讀30天學習筆記

              英語四級閱讀30天學習筆記...

              貢獻者:網絡收集
              112190
            11. 網友在搜
              佳能135l鏡頭評價 雅思口語發揮想象力 被遺棄by淺知 微盤 SRXV-701 null usb虛擬并口軟件 烏龜缸用發泡劑造景 厄齊爾 姆希塔良 雅格上美的價位 我五行缺你txt 韓國可愛的歌曲 pycharm怎么創建項目 singtone無損下載 鄭州綠地璀璨天城規劃 南瓜園電影下載網 上校都有什么待遇 抖音上很火的跳舞音樂 leither os 接線鼻子規格型號 使命召喚103dm listentomyheart手勢舞 飛機網上訂票網站 轉行審計 超市倉儲管理制度 they are an family e5645 i57500 鯉魚鄉 調教 np kho ung dung android carolina眼鏡 懸疑電影 百度云 華碩r417sa3160測評 qokanla fujinon官網 光榮的憤怒原版 friend吉他譜押尾 zhangshangbin 契爾氏適合混合油皮 gtx950m 天梯 東北人長相特征 java多線程notify latta alvor正品多少錢 原始守衛戰v2.0.1 bugsystem camfrogvideochat手機 ssr-024鏈接 dnf靈斗者專屬的長劍 北京男子spa會所 js中的this和that 中國國旗圓形圖標 2017香港流感癥狀 c#高級查詢 Changchun hookup 神秘徽章 綠頭發的動漫人物男 android uvc camera 我尊敬的人 尼克胡哲 55avopvr00029 為什么戈薇對鋼牙 高中夏校服女生圖片

              聲明:本站內容源于網絡,出于傳遞更多信息之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其描述。文章內容僅供參考,請咨詢相關專業人士。

              如果無意之中侵犯了您的版權,或有意見、反饋或投訴等情況, 聯系我們:gdvz5820#163.com

              Copyright ? 2017 All Rights Reserved 中侖資料網 手機站

              今天的体育彩票11选5